Manaus/AM - Um livro que traz diálogo entre diferentes áreas do conhecimento sob o olhar da transversalidade do ensino das ciências ambientais e pode apontar caminhos para uma educação mais inclusiva e contextualizada, foi lançado pela Universidade Federal do Amazonas (Ufam).
Sob o título de “Ensino das Ciências Ambientais na Educação Básica”, a publicação tem temas como práticas pedagógicas, conteúdos disciplinares, projetos experimentais, discussões teóricas, dificuldades e enfrentamentos e/ou ações exitosas para a abordagem das Ciências Ambientais no Ensino Básico e pode auxiliar os professores da área.
A publicação está disponível online e gratuitamente, vinculada ao Programa de Mestrado Profissional para Ensino das Ciências Ambientais (PROFCIAMB) - Associada Universidade Federal do Amazonas (Ufam).
Com o selo da Editora da UFAM (EDUA), tem auxílio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam).
Composto de por onze artigos, entre os quais, “Água: até quando a teremos de forma potável?”, “Software livre e inteligência artificial para melhoria da práxis docentes no ensino das Ciências Ambientais”, “Instrumentos de avaliação em atividades de campo para o ensino das Ciências Ambientais na educação de jovens e adultos”,
“Unidades de Conservação como espaços educadores não formais para práticas de Educação Ambiental Naturalista”, entre outros.
Organizado pelos professores Kátia Viana Cavalcante, Daniel Felipe de Oliveira Gentil e Lúcia Helena Pinheiro Martins, o livro pode ser acessado pelo link.
https://drive.google.com/file/d/1A_LtLJs9A9pq6QXGiHMIPgLEVagbaAbU/view
