Manaus/Am - A Câmara Municipal de Manaus (CMM) aprovou a tramitação do Projeto de Lei N° 065/2017, que dispõe sobre a implantação do “Ensino Direcionado”, nas escolas da Secretaria Municipal de Educação (Semed). A proposta é de autoria do vereador Professor Gedeão Amorim (PMDB), que é membro titular da Comissão de Educação da Câmara Municipal de Manaus (CMM).
O projeto tem o objetivo de incentivar o estudo direcionado e monitorado do aluno para que ele organize suas atividades escolares de forma mais eficiente e tenha acesso a uma melhor forma de fixar o conteúdo programático das aulas. De forma prática, a metodologia ajuda o aluno a se tornar autodidata em matérias onde é necessário a prática de exercícios de fixação, como Português e Matemática.
“Essa prática do ensino é uma estratégia para melhorar o aprendizado extraclasse e, sobretudo estimular o estudo direcionado, que tem a finalidade contribuir para a fixação de conteúdos e acima de tudo a construção do conhecimento”, destacou o autor da proposta.
O Estudo Direcionado é uma técnica fundamentada no princípio didático de que o professor não ensina e sim é o agilizador da aprendizagem, ajudando o aluno a aprender. De uma forma especial é uma técnica que põe em evidência o modo como o aluno aprende.
A grande inovação do método está no fato de não se ensinar ao aluno como resolver o material proposto. Ele é estruturado de forma a fazer com que o aluno solucione os exercícios, sozinho, porque dá uma perspectiva bem mais ampla do que o estudo individualizado.
Diretrizes
A prática de estudo é marcada por diversos aspectos como a superação das desigualdades educacionais; melhoria da qualidade social da educação; promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do Município e valorização dos profissionais da educação.
Entre outras características, o estudo direcionado incentiva a atividade intelectual do aluno, intensifica a descoberta de seus próprios recursos mentais, facilitando nele o desenvolvimento das habilidades e operações de pensamento significativas, como identificar, selecionar, comparar, experimentar, analisar, concluir, solucionar problemas, aplicando o que aprendeu. Além de possibilita o ajuste às que deve executar para alcançar o previsto nos objetivos.
A modalidade de ensino também contribui para a criatividade, uma vez que a sua finalidade principal está voltada à atividade da reflexão, e o pensamento reflexivo, de acordo com as circunstâncias do indivíduo, provoca a necessidade de inventar, buscar modos pessoais de operar com inteligência e resolver o que lhe foi proposto.
“Um dos motivos do baixo rendimento escolar reside no fato de se dar aos alunos um atendimento em tempo exíguo. Com a implantação de metodologias iguais a essa se abre espaço para a construção de uma escola pública verdadeiramente democrática que atenda aos interesses e necessidades das camadas mais pobres da população”, finalizou Gedeão.
